Voces de Innovación

Espacio donde las y los integrantes de la red reflexionan y profundizan sobre temas relevantes y contingentes de innovación y transformación educativa.

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Inteligencia Artificial para transformar el aula

Aisén Etcheverry
La Inteligencia Artificial (IA) puede mejorar el aprendizaje y reducir brechas, pero requiere actualizar programas educativos, capacitar docentes y reducir desigualdades tecnológicas. Chile, a través de su Política Nacional de IA, impulsa materiales, formación y guías para su uso en educación. También se busca aumentar la participación femenina en STEM y fomentar una reflexión crítica sobre la IA. El Ministerio de Ciencia apuesta por una integración equitativa y responsable de esta tecnología en las aulas.
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Innovación educativa en marcha: Transformando la educación desde las comunidades

Martín Cáceres
En 2022, el Centro de Innovación comenzó a visibilizar experiencias educativas que impactan de forma integral. En 2024, la Red de Innovación consolidó su alcance con más de 3000 inscritos, 9 encuentros regionales y 840 comunidades diseñando proyectos tecnológicos. El cambio en las aulas es una realidad, y en 2025 se buscará seguir multiplicando estas iniciativas para construir la educación del futuro.
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Educación intercultural y para la sustentabilidad: abriendo caminos para construir una educación, descentralizada, dialogante y contextualizada

Martín Bascopé
“[se proponen] metodologías educativas basadas en el lugar, aprender desde y para los territorios como un mecanismo para la formación de agentes de cambio y comunidades más resilientes ante los cambios acelerados que vivimos como sociedad.”
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Inspirar, atreverse e innovar: Las claves de un liderazgo directivo al servicio de los estudiantes

Foto de Miguel
"Tengo la convicción de que, existiendo vocación, relaciones de confianza, altas expectativas, rigurosidad en las prácticas institucionales y "colaboración enfocada" entre equipos directivos y docentes, se pueden crear experiencias de aprendizaje desafiantes que aborden las necesidades actuales de la sociedad y el desarrollo de competencias del siglo XXI en nuestros estudiantes".
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