Voces de Innovación

La prohibición y regulación del uso de dispositivos móviles en el aula es un paso concreto para proteger los espacios de interacción y de aprendizaje.

Sabemos que cambiar los hábitos relacionados al uso de pantallas puede ser un desafío para las familias; sin embargo, con voluntad, comunicación y acuerdos, es posible avanzar hacia pequeños cambios que generan grandes diferencias, como, por ejemplo, resguardar que las pantallas estén apagadas cuando leemos un cuento, durante las comidas, en momentos de juego o a la hora de dormir.

Hoy vemos con alegría que la hipótesis inicial ha demostrado ser cierta, y que sosteniendo nuestra convicción, ha sido posible articular un movimiento nacional. El desafío que se abre hacia adelante es seguir consolidando esta infraestructura de colaboración, continuar aprendiendo de las experiencias territoriales y proyectar políticas que reconozcan que la transformación educativa sucede allí donde las comunidades tienen espacio, apoyo y confianza.

Para que la regulación sea efectiva y pertinente a los desafíos contemporáneos, es clave que, en la implementación, esta sea tratada más que como una prohibición, como una oportunidad para acordar límites claros, generar confianza y educar en el uso responsable de la tecnología. De ello dependerá que esta política contribuya a mejorar la calidad de los aprendizajes y la convivencia educativa, adaptándose a los desafíos de una sociedad donde las tecnologías digitales son parte de la cotidianeidad.

"Innovar en Educación Parvularia es creer que cada niña y niño merece aprender de manera significativa, en entornos que les permitan experimentar, jugar y crear. Es reconocer que el derecho a la educación de calidad pasa por ofrecer experiencias pedagógicas vivas, diversas y transformadoras".