Columnas de opinión

El disco "Escuelas de Rock - Gabriela Mistral" celebra el talento y la creatividad de nuestros jóvenes artistas. El arte, la música y la innovación se convierten en herramientas poderosas en la Educación Pública.

"La innovación en la escuela no es simplemente adoptar nuevas tecnologías o metodologías, sino un proceso estratégico y cultural. Requiere liderazgo comprometido, colaboración, conciencia de las tensiones, aprendizaje del entorno y sistemas de incentivos efectivos. Innovar es más que una elección; es un compromiso constante con la mejora y la adaptabilidad, asegurando que la escuela evolucione para enfrentar los desafíos del siglo XXI".

En tiempos de cambios y transformaciones, el Liceo Bicentenario Colegio Diocesano Obispo Labbé de Iquique emerge como un ejemplo destacado de liderazgo y colaboración. Con un enfoque progresista, promueve una visión compartida del aprendizaje del siglo XXI, fomentando el liderazgo distribuido y la colaboración entre estudiantes y docentes.

La innovación en este periodo ha sido un faro de esperanza durante estos tiempos desafiantes. Las y los docentes chilenos han demostrado una capacidad de adaptación y creatividad inquebrantable, y su labor es fundamental para el futuro de la educación en Chile ¡Las prácticas innovadoras que han emergido merecen un aplauso cerrado!.

El Plan de Reactivación Educativa es la estrategia que lideramos desde el Ministerio de Educación para la recuperación y mejora del sistema educativo frente a los desafíos de aprendizaje, convivencia educativa, revinculación y asistencia de las y los estudiantes, problemas que si bien no son nuevos, fueron profundizados por el cierre prolongado de establecimientos durante la pandemia. Hoy es nuestra prioridad, y una causa país a la que están convocados todos y todas.

La innovación educativa está presente en las escuelas de nuestro país. Puede parecer algo lejano, difícil de definir, pero hoy en día, docentes y educadores/as están llevando a cabo proyectos que están transformando la forma en que las y los estudiantes ven el mundo buscando que la educación sea pertinente a los desafíos del siglo que vivimos.