Experiencias de innovación

El proyecto se basa en la vinculación entre la educación ambiental y la educación emocional con la finalidad de aumentar el bienestar de las y los estudiantes. Para ello realizan actividades educativas en el entorno natural como salidas a avistar aves, reciclaje y ferias ambientales en enseñanza básica y media.

El proyecto consiste en crear un sistema de riego automático sustentable, que tiene como objetivo regar una huerta con agua lluvia recolectada en un estanque, además se utiliza la tecnología para administrar el flujo del caudal de acuerdo a las necesidades de la plantación y los niveles de humedad presentes en el suelo. Se utilizan estanques, tuberías, llaves de paso, electroválvulas, placas de Arduino, sensores de humedad y una impresora 3D. Este proyecto permite desarrollar aprendizaje en las y los estudiantes mediante un reto, potenciar el trabajo colaborativo y el uso de TIC que permita potenciar la alfabetización digital.

Es una iniciativa del Jardín Infantil Padre Pío, quienes frente al desafío disminuir las brechas de aprendizaje ocasionadas por la pandemia y promover el bienestar socioemocional de niñas y niños, abordan las necesidades expresadas por la comunidad en torno al sello educativo del establecimiento, generaron una innovación educativa en iniciación musical, a través de un trabajo colaborativo con los equipos de aula, las familias y el sostenedor, movilizando a toda la comunidad educativa.

Proyecto de innovación educativa que se desarrolla a través de experiencias conectadas a la Musicoterapia. El objetivo es desarrollar en los niños, niñas y equipo de aula experiencias que favorezcan el estado afectivo-emocional a través de la música y su ritmo, en un espacio de encuentro semanal de exploración lúdica sonora. Lo anterior, como nutrientes del desarrollo y evolución del lenguaje verbal a través de experiencias en que se involucra al ser humano en su totalidad en movimientos corporales, experimentación con instrumentos, uso de la voz, canciones, ritmos personales y grupales.

El proyecto se enfoca en la creación e implementación de tecnologías de acceso para estudiantes con necesidades de apoyo generalizado. Comenzaron con tecnologías proporcionadas por SENADIS en 2016, pero debido a su deterioro y alto costo, decidieron fabricar sus propios dispositivos. Utilizaron una impresora 3D para crear materiales educativos, fabricando dispositivos a bajo costo, como switches y sistemas de comunicación alternativa. Este enfoque colaborativo involucra a diferentes profesionales y busca facilitar el aprendizaje práctico y accesible para los estudiantes.