Experiencias de innovación

Este proyecto busca fomentar la motivación lectora en estudiantes mediante la creación de contenido audiovisual. Utilizando el formato de "Booktubers", las y los estudiantes reseñan libros en videos que luego son compartidos en plataformas digitales. Esta metodología no solo modifica sino que enriquece el proceso de aprendizaje, transformando las clases expositivas en experiencias interactivas y colaborativas. Este proyecto fue reconocido por Elige Innovar el año 2023.

El proyecto consiste en la creación de cortometrajes que son documentados por las educadoras con la guía de un apoderado que es cineasta. Los niños y niñas de 3 años que asisten al nivel medio 2 en el jardín infantil, experimentan el cine a través de que estos son involucrados en el proceso de creación. En la planificación, se establecen objetivos para enseñarles desde los orígenes del cine hasta la creación de su propio cortometraje, utilizando estrategias lúdicas como cuentos y títeres. Este proyecto representa un hito importante en la educación inicial al empoderar a los niños y niñas en su aprendizaje cinematográfico.

Estudiantes de la especialidad de electricidad hicieron una valiosa contribución a la comunidad de Nueva Imperial al instalar sistemas eléctricos domiciliarios. Esta enriquecedora experiencia, enmarcada en el proyecto Aprendizaje + Servicio, potenció el aprendizaje y el compromiso de los estudiantes mediante la colaboración con la comunidad. La iniciativa benefició tanto a las comunidades atendidas como a la formación educativa de los estudiantes. Observada de cerca por docentes y directores, no solo reforzó los contenidos curriculares, sino que también promovió una cultura de servicio y responsabilidad social, convirtiéndose en un ejemplo inspirador para otros centros educativos.

El proyecto de innovación pedagógica a través de Aprendizaje + Servicio, se centró en la gestión de residuos para fomentar la conciencia ecológica. Se llevó a cabo mediante la creación y puesta en marcha de vermicomposteras, con el objetivo de destacar ante la comunidad el valor de los desechos orgánicos domésticos. Esto permitió recuperar la fertilidad del suelo de manera natural, reduciendo la necesidad de fertilizantes químicos. La iniciativa impulsa la comprensión de la importancia de prácticas sostenibles para el medio ambiente y la comunidad en general.

El proyecto liderado por estudiantes, tuvo como objetivo responder a la necesidad de concientizar sobre los altos índices de contaminación que hay en la localidad de Calama. Las y los estudiantes, desarrollaron murales de forma comunitaria (trabajando con muralistas y ONGs enfocadas en medioambiente) con pintura purificadora de aire, aportando así, no solo a erradicar un microbasural, sino que aportar a la calidad de vida de las personas. De esta forma, generaron una alternativa medioambiental y colaborativa en que la interdisciplinariedad y la relación con la comunidad, se orienta al bien común y al buen vivir. Esto se llevó a cabo bajo en enfoque Aprendizaje + Servicio.