Experiencias de innovación

La Escuela Emilia Lascar de Peñaflor fue ganadora del “World’s Best School Prizes”
(premio al mejor colegio del mundo), organizado por la fundación “T4 Education” del Reino Unido, gracias a “Emilia TV”, proyecto producido y dirigido por sus propios profesores y alumnos.
En la final vencieron a innovadoras ideas de colegios de Malasia y Japón.

En los establecimientos educativos de la Congregación Salesiana, se ha incorporado un nuevo perfil de cargo denominado “Líder Educativo Tecnológico” (LET), el cual tiene la función de promover la integración efectiva de la tecnología en la educación, destacando su enfoque pedagógico y el apoyo a docentes en la transición a la educación a distancia, actualizando las competencias tecnológicas de las y los estudiantes.

El proyecto consiste en recopilar y visibilizar historias de personajes significativos de la ciudad de La Calera. Estudiantes de 6º a 8º básico del establecimiento, identifican personas de distintos ámbitos (almaceneros, feriantes, campesinos, profesores, deportistas) y los entrevistan creando así, un relato de sus vidas. Luego, con el conjunto de relatos, se crea un libro que es difundido para toda la comunidad.

Despejando los cielos de Aysén, se pueden ver las estrellas: La Experiencia de Innovación Patagones directo a las estrellas de la Escuela Litoral Austral cuenta como despejaron los cielos para que, junto a la tecnología, innovación y la inclusión; niñas y niños de la región puedan mirar el cielo.

La Escuela Villa Huequén se enfrentó a la imperativa tarea de conectar todas sus aulas a internet en respuesta a la pandemia. Este inesperado desafío desencadenó una transformación profunda en la institución. Escuela Villa Huequén comenzó a introducir innovadoras prácticas en su enfoque educativo, adaptándose con agilidad a las demandas de la era digital.
https://escuelahuequen.educangol.cl/

En el marco del interés del Servicio Local Público de Educación Gabriela Mistral por impulsar, fortalecer la educación inicial y visibilizar el trabajo de los equipos educativos en este nivel, se conforma un grupo de trabajo transdisciplinario con el objetivo de dotar de herramientas de gestión, diagnóstico, evaluación, construcción de bases de datos de resultados de evaluaciones de objetivos pedagógicos, visualización de datos para una toma oportuna de decisiones pedagógicas mediante la aplicación de un enfoque científico de mejora.