ESCUELA EMILIA LASCAR
Lugar
Metropolitana de Santiago, Peñaflor
Niveles
Enseñanza Básica Niños
Modalidad
Regular
Temas
Innovación
Herramientas Digitales
Desarrollo Socio-Emocional
La Escuela Emilia Lascar de Peñaflor fue ganadora del “World’s Best School Prizes”
(premio al mejor colegio del mundo), organizado por la fundación “T4 Education” del Reino Unido, gracias a “Emilia TV”, proyecto producido y dirigido por sus propios profesores y alumnos.
En la final vencieron a innovadoras ideas de colegios de Malasia y Japón.
(premio al mejor colegio del mundo), organizado por la fundación “T4 Education” del Reino Unido, gracias a “Emilia TV”, proyecto producido y dirigido por sus propios profesores y alumnos.
En la final vencieron a innovadoras ideas de colegios de Malasia y Japón.
Descripción
Emilia TV es un proyecto que busca poner las comunicaciones y las herramientas digitales a manos de niñas, niños y adolescentes.
Como una forma de complementar las clases durante la pandemia, nació Emilia TV. Un proyecto liderado por Antonio Briones, quien es encargado de Convivencia de la Escuela Emilia Lascar. Considerando el efecto negativo que tuvo la pandemia sobre la socialización y desarrollo emocional de las y los estudiantes.
El programa de televisión busca la creación conjunta entre distintas asignaturas, donde niñas y niños elaboran cápsulas, momentos de conversación y entrevistas a expertos de varios temas, entre otras actividades.
Fuente: Entrevista de la Subsecretaría de Educación | MINEDUC sobre Emilia Tv (youtube.com)
1. ¿Cuál es el problema o necesidad que busca resolver?
La escuela donde se desarrolló la innovación se ubica en la comuna de Peñaflor, dentro del sector urbano. Pese a tener un 91% de vulnerabilidad, es una institución que trabaja constantemente con herramientas de ABP, talleres, recursos tecnológicos y colaboración, tanto entre docentes y asignaturas.
En un diagnóstico socioemocional hecho a las y los estudiantes durante el mes de agosto de 2021, en el que se encuestó a 585 estudiantes, se descubrió que el 74,4% sentía aburrimiento, el 47% tristeza, el 44,5% rabia o enojo y el 26,9% soledad. En base a estos resultados, se desarrolló la idea de elaborar un programa de televisión.
En un diagnóstico socioemocional hecho a las y los estudiantes durante el mes de agosto de 2021, en el que se encuestó a 585 estudiantes, se descubrió que el 74,4% sentía aburrimiento, el 47% tristeza, el 44,5% rabia o enojo y el 26,9% soledad. En base a estos resultados, se desarrolló la idea de elaborar un programa de televisión.
2. ¿Cuál es la innovación educativa implementada?
La principal idea de Emilia TV, está en que estudiantes de distintos cursos puedan utilizarlo como un canal de expresión de ideas, emociones y opiniones. De esta manera, se incentiva que sean constructores de su propio proceso de desarrollo socioemocional. Pese a que esto comenzó en mayo de 2020, todos los días el equipo encargado de Emilia TV busca responder a las necesidades actuales de las y los estudiantes.
Los programas emitidos en vivo, en donde se trabajan temas como identidad de género, hábitos de vida saludable, expresión de emociones, actividad física, formación ciudadana, cultura y educación, entre otros. En paralelo, Emilia TV trabaja la creación de cápsulas que son compartidas y trabajadas por la comunidad en espacios formales, como las clases de orientación o reuniones de apoderados, además de ser subidas a las redes sociales de la institución.
Los programas emitidos en vivo, en donde se trabajan temas como identidad de género, hábitos de vida saludable, expresión de emociones, actividad física, formación ciudadana, cultura y educación, entre otros. En paralelo, Emilia TV trabaja la creación de cápsulas que son compartidas y trabajadas por la comunidad en espacios formales, como las clases de orientación o reuniones de apoderados, además de ser subidas a las redes sociales de la institución.
3. ¿Quiénes participan en el proyecto?
Las y los estudiantes de enseñanza básica de la Escuela Emilia Lascar, en conjunto con; Germán Montenegro y Camilo Recabarren docentes que trabajan para darle un enfoque pedagógico a todas las actividades ligadas al proyecto, mientras que Patricio Ramírez está a cargo de la transmisión de Emilia TV.
4. ¿Cuál es el rol de las y los estudiantes en el proyecto?
La participación de las y los estudiantes en Emilia TV es activa, tanto desde la posibilidad de que ellas y ellos planteen ideas sobre que temáticas trabajar, como también en la ejecución de cápsulas, entrevistas, cortometrajes, entre otros. Es así como existe dentro de Emilia TV un espacio llamado “¿Qué es lo que pasa?”, y otro llamado “Escuela de Talentos”.
También se coordinan intervenciones guiadas por los distintos departamentos de asignaturas, las cuales son realizadas en pantalla por estudiantes de los distintos niveles.
También se coordinan intervenciones guiadas por los distintos departamentos de asignaturas, las cuales son realizadas en pantalla por estudiantes de los distintos niveles.
5. ¿Cuáles fueron los principales desafíos que se presentaron en las diversas etapas del proyecto?
El incorporar herramientas necesarias para la implementación del proyecto fue uno de los desafíos, estos fueron aprendidas, principalmente desde el ensayo y error.
Por otro lado, dentro de los desafíos fue que se necesitaba de la interacción entre todas y todos para lograr cautivar, motivar e involucrar a todos y todas en la comunidad. El foco estuvo puesto en el desarrollo socioemocional, fue necesario buscar espacios de diálogo y conversación que pudiese involucrar a las y los estudiantes al proyecto.
Por otro lado, dentro de los desafíos fue que se necesitaba de la interacción entre todas y todos para lograr cautivar, motivar e involucrar a todos y todas en la comunidad. El foco estuvo puesto en el desarrollo socioemocional, fue necesario buscar espacios de diálogo y conversación que pudiese involucrar a las y los estudiantes al proyecto.
6. ¿Cuáles han sido los resultados?
Por su gran forma de trabajar el desarrollo socioemocional, este proyecto fue el ganador de la Categoría Imaginación Digital del premio Elige Innovar 2021, además de ser ganador del Premio Internacional
World´s Best School Prizes, en la categoría de innovación.
World´s Best School Prizes, en la categoría de innovación.
7. ¿Cuáles son las proyecciones o próximos pasos de la innovación?
Actualmente se incorporan al espacio otros recursos digitales como el uso de croma, herramientas de edición profesionales y la propuesta de interacción dinámica con niños, niñas y sus familias, en tiempo real. Esto se seguirá trabajando, para potenciar la participación e interactividad con las y los estudiantes de la Escuela Emilia Lascar, desarrollando espacios de conversación de interés para la comunidad educativa.
