Experiencias de innovación

El DAEM de Rinconada implementa el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en sus escuelas municipales, abordando problemáticas locales y fomentando colaboración, pensamiento crítico y aprendizaje significativo, conectando a estudiantes con la comunidad y mejorando habilidades del siglo XXI.

Bajo el enfoque de Aprendizaje + Servicio (A+S), el Liceo Bicentenario Austral Lord Cochrane presenta un proyecto que busca mejorar la calidad del aire en la ciudad a través de estaciones de monitoreo creadas por los estudiantes. La iniciativa combina el uso de tecnologías, ciencia y responsabilidad comunitaria y territorial, buscando soluciones sostenibles junto a autoridades locales.

A través de investigaciones y entrevistas con la comunidad, los estudiantes crearon un prototipo que reutiliza relaves mineros en la elaboración de maceteros sostenibles.

Una innovadora propuesta educativa que conecta diversas áreas y permite a estudiantes y docentes explorar nuevas formas de aprendizaje a través del trabajo colaborativo y metodologías transdisciplinarias. Con esta iniciativa, se busca transformar las clases tradicionales en experiencias significativas que promueven la motivación y el desarrollo integral de las y los estudiantes, impactando positivamente en su trayectoria educativa.

Este proyecto busca fortalecer la enseñanza práctica en la especialidad de gastronomía a través de una colaboración entre el Liceo Técnico Bicentenario de Valparaíso y la Caleta Diego Portales. En el marco de la Fiesta de San Pedro y San Pablo, estudiantes y pescadores se unieron para resaltar el valor culinario de la jibia, un recurso local. A través de actividades en vivo y muestras gastronómicas, el proyecto conecta el aprendizaje con la comunidad y promueve competencias técnicas en escenarios reales, visibilizando el mundo técnico profesional en Valparaíso.

Este proyecto involucró a estudiantes del módulo de Emprendimiento y Lenguaje en el diseño de emprendimientos gastronómicos para Penco mediante Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). A través de un conversatorio con emprendedores locales, identificaron problemas del sector, propusieron soluciones y evaluaron su viabilidad económica. La iniciativa busca motivar a las y los estudiantes y prepararlos como ciudadanos/as comprometidos con el desarrollo de su comunidad.