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Ministerio de Educación y Unesco presentan primera versión del Plan Nacional para la Transformación Digital de la Educación en Chile

“Este Plan busca entregar una mirada de largo plazo sobre cómo abordamos los desafíos del mundo actual desde la perspectiva de la transformación digital de la educación, para responder a las necesidades formativas de nuestro sistema educacional”, sostuvo la subsecretaria Alejandra Arratia.

Subsecretaria Arratia lideró panel internacional sobre formación y desarrollo profesional en Cumbre Mundial Docente 2025

En su segunda jornada, la sesión abordó cómo avanzar en políticas educativas que resguarden la esencia de la profesión y fortalezcan las prácticas pedagógicas para mejorar los aprendizajes de las y los estudiantes.

Ministro Cataldo en cierre de Cumbre Mundial sobre Docentes: “el Consenso de Santiago reconoce la relación estudiante-profesor como patrimonio inmaterial de la humanidad”

Más de cincuenta representantes del sector educación de todo el mundo adoptaron las conclusiones que determinaron el Consenso de Santiago 2025.
Los ministros, viceministros y autoridades de Estado, además de gremios de docentes participantes de la Cumbre Mundial de Docentes consignaron los acuerdos más relevantes del encuentro multilateral en un documento que fue publicado al término de la Cumbre.

Ministro de Educación en Cumbre Mundial sobre Docentes: “Tenemos la convicción de que la única forma de asegurar el futuro de la educación es asegurando el futuro de la docencia”

La inauguración del encuentro que reúne a representantes de ministerios y gremios de más de 50 países contó con la participación del Presidente de la República, Gabriel Boric Font, y la directora general de la UNESCO, Audrey Azoulay.

La UNESCO y el Ministerio de Educación impulsan la construcción del Plan Nacional para la Transformación Digital de la Educación en Chile

Con un proceso participativo iniciado en el mes de mayo y un taller nacional realizado el 26 de agosto, Chile dio un paso decisivo hacia la construcción de una propuesta de política de Estado que consolide la transformación digital para una educación inclusiva, equitativa y de calidad.

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