Con el objetivo de fortalecer una educación STEM+ inclusiva y contextualizada en América Latina, la Fundación internacional Siemens Stiftung y el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, realizarán el 1er Congreso Virtual Experimento Blended: Experiencias STEM+ para una educación inclusiva en Latinoamérica.
El congreso, que se enmarca en el Proyecto Regional “Experimento Blended”, se desarrollará de manera virtual el sábado 25 de abril de 2026 y se proyecta como un espacio de encuentro, reflexión e intercambio de experiencias educativas innovadoras, orientadas a la implementación del enfoque STEM+, que integren interdisciplinariedad, metodologías activas, aprendizaje situado, uso pedagógico de tecnologías y una perspectiva de inclusión y equidad en los distintos contextos educativos de la región.
La Representante para Latinoamérica de la Fundación Siemens Stiftung, Ulrike Wahl, explicó que Experimento Blended es la adaptación a la región del programa educativo internacional Experimento que llegó a América Latina en 2011. Desde entonces, éste ha evolucionado hacia una propuesta orientada a fortalecer una educación STEM+ contextualizada a la realidad local. A la fecha más de 3.000 docentes y tutores han sido formados en este programa.
Ulrike Wahl agregó que el Congreso reunirá a las y los docentes de Latinoamérica que han utilizado y adaptado Experimento Blended en sus aulas y comunidades como una muestra de su creatividad y liderazgo: “Se trata de un proceso que continúa fascinando a multiplicadores y docentes porque les permite pensar y construir colectivamente una educación con sentido territorial y sostenible”.
Por su parte, la coordinadora de proyectos del Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Dra. Nina Ibaceta Guerra, expresó que este Congreso representa un hito relevante para el proyecto regional, ya que permitirá evidenciar cómo las y los docentes están resignificando los recursos educativos abiertos STEM+ desde sus propios territorios. A su juicio, el verdadero impacto del programa no está solo en la formación recibida, sino en la capacidad profesional docente de adaptar y transformar esas propuestas en experiencias pedagógicas contextualizadas, pertinentes y con sentido para el estudiantado.
Alcance regional: implementación en Latinoamérica
La convocatoria para participar en el Congreso estará abierta hasta el domingo 15 de marzo. Está enfocada en docentes que hayan implementado en el aula experiencias de enseñanza-aprendizaje basadas en los recursos del programa educativo Experimento Blended: Ciencias desde Latinoamérica, en cualquier nivel o modalidad educativa, y que cuenten con una sistematización mínima que les permita presentar sus aprendizajes, decisiones pedagógicas y resultados.
Podrán participar experiencias que:
- Hayan utilizado, adaptado y/o contextualizado uno o más recursos educativos de Experimento Blended: Ciencias desde Latinoamérica (4+, 8+ o 10+).
- Se hayan implementado en el marco de proyectos, unidades didácticas, secuencias de enseñanza-aprendizaje u otras experiencias desarrolladas con su propio estudiantado.
- Hayan sido desarrolladas por docentes de cualquier nivel educativo y modalidad del sistema escolar (educación inicial, básica, media, educación de personas jóvenes y adultas, educación técnica, educación especial, entre otras).
- Den cuenta de principios asociados al enfoque educativo STEM+, tales como interdisciplinariedad, educación situada, accesibilidad e inclusión.
Para inscribirse al Congreso como oyente es necesario completar el siguiente formulario: Acceso aquí.
Más información acerca del evento y cómo postular en http://cidstem.cl/congresoexperimentoblended
El 1er Congreso Experimento Blended difundir buenas prácticas, fortalecer redes de colaboración regional, promover el aprendizaje entre pares y la construcción colectiva de conocimientos en torno a la educación STEM+ inclusiva, como un eje clave para el desarrollo sostenible y la justicia educativa en la región.
