Municipalidad de Rapa Nui-Isla de Pascua
LICEO ALDEA EDUCATIVA RAPA NUI
COLEGIO HERMANO EUGENIO EYRAUD
Lugar
Valparaíso, Isla de Pascua
Niveles
Educación Parvularia
Enseñanza Básica Niños
Enseñanza Media Humanístico Científica Jóvenes
Modalidad
Regular
Contacto
Nga Poki Henua
Rol de contacto
Coordinadora Programa Ŋā Poki Henua
Temas
Educación ambiental
Identidad territorial
Sustentabilidad
Palabras claves
Huertos escolares
lombricompostaje
Educación ambiental
humus
aprendizaje experiencial Sostenibilidad
Territorio
cuidado del medioambiente
agricultura regenerativa
El programa Nga Poki Henua impulsa experiencias educativas que integran la sostenibilidad y el aprendizaje ambiental en jardines infantiles y liceos de Rapa Nui. A través de huertos escolares, lombricompostaje, cosecha de humus y talleres prácticos en terreno, la iniciativa fortalece el vínculo con la tierra y promueve el cuidado del entorno natural y cultural de la isla.
Descripción
El Programa Medioambiental Ŋā Poki Henua, impulsado por la Municipalidad de Rapa Nui, incorpora la educación ambiental en la vida escolar a través de actividades prácticas y colaborativas con jardines infantiles y liceos de la isla. En la planta de compostaje del Liceo Aldea Educativa-Hoŋa'a o te Mana, estudiantes y monitores aprenden sobre lombricompostaje, cosecha de humus y manejo responsable de residuos orgánicos, transformando la materia desechada en un recurso para la tierra.
A partir de huertos escolares, talleres en territorio y el rescate de saberes locales, la experiencia fortalece la conciencia ecológica y el vínculo con la naturaleza, promoviendo una cultura de sostenibilidad y autocuidado ambiental en el territorio insular.
Video de la experiencia:
1. ¿Cuál es el problema o necesidad que busca resolver?
Rapa Nui enfrenta una creciente crisis ambiental producto del aumento sostenido de residuos, que supera la capacidad local de gestión y amenaza la salud de los ecosistemas insulares. En este contexto, surge la necesidad de fortalecer la educación ambiental desde la práctica, entregando a las y los estudiantes experiencias reales que promuevan la reducción, reutilización y valorización de los desechos orgánicos, fomentando el cuidado del entorno y el aprendizaje situado en el territorio.
2. ¿Cuál es la innovación educativa implementada?
El programa desarrolla huertos escolares, módulos de lombricompostaje y actividades de cosecha de humus en los establecimientos educativos, integrando contenidos sobre plantas medicinales, reforestación y agricultura regenerativa. Además, las y los estudiantes realizan visitas a la planta de compostaje del liceo Aldea Educativa-Hoŋa'a o te Mana, incorporando el aprendizaje en terreno como herramienta central para comprender la relación entre comunidad, tierra y sostenibilidad.
3. ¿Quiénes participan en el proyecto?
Participan estudiantes de jardines infantiles y establecimientos de educación básica y media de la comuna, junto a educadoras, docentes y monitores ambientales del programa Ŋā Poki Henua. La comunidad local y JUNAEB colaboran activamente, esta última entrega residuos orgánicos para el lombricompostaje, contribuyendo a cerrar el ciclo ecológico en los establecimientos educativos.
4. ¿Cuál es el rol de las y los estudiantes en el proyecto?
Las y los estudiantes son protagonistas del proceso: siembran, riegan, observan los ciclos naturales, alimentan las lombrices, cosechan humus y participan activamente en talleres y visitas educativas. Desde la experiencia directa, desarrollan conciencia ecológica, trabajo colaborativo y sentido de pertenencia con su territorio.
5. ¿Cuáles fueron los principales desafíos que se presentaron en las diversas etapas del proyecto?
Entre los principales desafíos se encuentran la adecuación de espacios para los huertos, la disponibilidad de materiales, la continuidad del cuidado en periodos sin clases y la necesidad de fortalecer el acompañamiento técnico en compostaje y agricultura regenerativa.
6. ¿Cuáles han sido los resultados?
Se observa una mayor conciencia ambiental en las y los estudiantes, desarrollo de habilidades socioemocionales y fortalecimiento del trabajo colaborativo. La experiencia ha generado espacios verdes productivos dentro de los establecimientos, reducción de residuos orgánicos y un aprendizaje significativo sobre la sostenibilidad desde la práctica cotidiana.
7. ¿Cuáles son las proyecciones o próximos pasos de la innovación?
El programa proyecta crear un área educativa propia, elaborar materiales pedagógicos contextualizados y consolidar una red escolar de compostaje y agricultura regenerativa, fortaleciendo la colaboración entre escuelas y comunidad para promover una cultura ambiental sostenible en Rapa Nui.
Más información
